Δελτίο Τύπου – Αγώνες Κλασικού Αθλητισμού Μαθητών και Μαθητριών Γυμνασίου: Μια Γιορτή Νέων Ταλέντων

Με ενθουσιασμό και πάθος  πραγματοποιήθηκαν την Πέμπτη 23/05/2024 οι αγώνες κλασικού αθλητισμού για μαθητές και μαθήτριες  Γυμνασίων, προσελκύοντας πλήθος συμμετεχόντων. Η διοργάνωση έλαβε χώρα στο Δημοτικό Στάδιο του Πύργου «Χαράλαμπος Βιλαέτης»,  προσφέροντας μια ξεχωριστή ευκαιρία στους μαθητές και μαθήτριες  να επιδείξουν τις ικανότητές τους και να δοκιμάσουν τα όριά τους. Οι μαθητές και οι μαθήτριες  αγωνίστηκαν […]

Continue Reading

Υποβολή ηλεκτρονικού Μηχανογραφικού Δελτίου για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις, σε ποσοστό 5% επιπλέον των θέσεων εισακτέων, έτους 2024

49753 Υποβολή ηλεκτρονικού Μηχανογραφικού Δελτίου για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων που πάσχουν από σοβαρές παθήσε

Continue Reading

Καθορισμός προθεσμίας υποβολής δικαιολογητικών για το έτος 2024 υποψηφίων που εμπίπτουν στην Φ. 251/54022/Α5/15-5-2023 (ΦΕΚ 3286 Β΄) ΥΑ με θέμα «Ρυθμίσεις θεμάτων εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση τα ακαδ. έτη 2023-4, 2024-5 και 2025-6 των συγγενών των θυμάτων και των πληγέντων του σιδηροδρομικού δυστυχήματος των Τεμπών της 28ης Φεβρουαρίου 2023.» και κάθε άλλης τεχνικής λεπτομέρειας που αφορά την εν λόγω Υπουργική Απόφαση

2024_Αποφαση Γ.Δ. -Τέμπη 2024

Continue Reading

Διευκρινίσεις σχετικά με τις εξετάσεις για την εισαγωγή σπουδαστών σε Τμήματα Μουσικών Σπουδών των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων (Α.Ε.Ι.) από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2024 και εφεξής

42741-2024Διευκρινίσεις σχετικά με τις εξετάσεις για την εισαγωγή σπουδαστών σε Τμήματα Μουσικών Σπουδών

Continue Reading

Τροποποίηση της υπό στοιχεία Φ.151/20049/ Β6/20.2.2007 υπουργικής απόφασης «Πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αποφοίτων δευτε- ροβάθμιας εκπαίδευσης που υπάγονται στις ειδικές κατηγορίες του εδαφίου α της παραγράφου 4 του άρθρου 2 του ν. 2525/1997» (Β’ 272).

FEK-2024-Tefxos B-02232-Τροποποίηση της υπό στοιχεία Φ.151-20049-B6- 2007 14.04.2024

Continue Reading